Para a experiência da “frotagem” envolvemos as mesmas crianças já reunidas para a atividade de “Percepção tátil”. Após um momento de descontração com as crianças, nos reunimos em uma única grande mesa e explicamos aos pequenos o desenvolvimento da nova proposta: havíamos preparado previamente pequenos moldes de texturas diferentes com os quais eles deveriam fazer um desenho colocando o papel em cima da textura e pintando com o giz de cera. Percebemos suas observações. Na verdade a atividade não trazia muitas novidades, essa experiência já havia sido vivida no contexto da sala de aula. O mais interessante mesmo era essa possibilidade de fazer junto, com o grande grupo. As crianças observavam aquilo que ia sendo criado pelo colega e trocavam suas texturas para realizarem mais desenhos.
ALGUNS RESULTADOS...
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